判断题教育活动的设计必须将总培养目标分解、化小，具体到每个活动中，使教育活动都具有操作性。
判断题幼儿活动区投放的材料要一物多用，具有不同的教育价值。
判断题正面教育原则的核心是尊重幼儿。
判断题真正有价值的教育活动设计往往都来自对幼儿实际的深入了解和透彻分析，才能使活动实现教育目的。
判断题一般来讲，每个活动区的最佳容纳量15人。
