依据主题活动（）规划与布置主题活动区域。

填空题“环境是教育的一个组成部分，学校没有一处无用的环境”是（）的环境观。

填空题主题活动区角环境的跟进主要包括区角的调整和（）的增减。

填空题活动室内区域的划分常见的方式包括有：活动区角的方法、（）、学习过程法，不同的分类模式对教育会有更深入的理解。

单项选择题幼儿园要创设良好的人际环境就要建立良好的是有关系以及（）

A.同伴关系
B.社会关系

单项选择题幼儿园的（）包括自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材、园艺区、种植区、动物区等。

A.物质环境
B.社会环境
C.户外环境
D.室内环境

单项选择题幼儿园的（）包括园舍的内部建筑设计、活动室的规划模式即活动室的空间规划。

A.户外环境
B.社会环境
C.户内环境
D.人文环境

单项选择题（）认为环境反映生命的跃动。

A.蒙台梭利
B.瑞吉欧

单项选择题技术制作类科学教育活动的环境创设要借助（）和提供充足的操作时间。

A.社会资源
B.家庭资源

单项选择题幼儿园健康教育的特点有渗透性（）以及先行性。

A.养成性
B.发展性

单项选择题（）材料要充足，站着画，多用水彩。

A.美术区
B.语言区
C.活动区
D.益智区

单项选择题（）认为儿童的身心是在外界的刺激的帮助下发展起来的，是个人对环境的自然的自发的活动。

A.杜威
B.蒙台梭利
C.福禄培尔
D.埃里克森

单项选择题环境创设的效用性原则要求我们注意（）的多功能以及材料使用的多功能。

A.时间利用
B.空间利用

单项选择题环境创设时注重知识指尖的平衡主要体现在知识种类的平衡以及（）的平衡。

A.知识领域
B.知识内涵

单项选择题在这里（）主要是指，对幼儿的言行、情感表现等多给予正面的评价、正面的引导。少一些否定评价和反面限制。

A.多支持
B.多肯定
C.多鼓励
D.多表扬

单项选择题限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和（）

A.临时区
B.美工区