环境创设的效用性原则要求我们注意（）的多功能以及材料使用的多功能。

单项选择题环境创设时注重知识指尖的平衡主要体现在知识种类的平衡以及（）的平衡。

A.知识领域
B.知识内涵

单项选择题在这里（）主要是指，对幼儿的言行、情感表现等多给予正面的评价、正面的引导。少一些否定评价和反面限制。

A.多支持
B.多肯定
C.多鼓励
D.多表扬

单项选择题限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和（）

A.临时区
B.美工区

单项选择题幼儿园精神环境创设的多关注原则，不仅要多关注结果还要关注（）

A.过程
B.途径

单项选择题（）能使幼儿产生心理安全感与心理自由感，轻松愉快。

A.消极精神环境
B.强有力的精神环境
C.多维度精神环境
D.积极的精神环境

单项选择题（）是双手和心智探索的空间。

A.广场
B.教室
C.校门口
D.工作坊

单项选择题（）是点子和想法诞生的地方。

A.工作坊
B.广场
C.校门口
D.教室

单项选择题有的幼儿比较“外向”，应为他们准备（）空间。

A.安静区
B.冒险区

单项选择题幼儿园艺术教育的特点有情感性、创设性、愉悦性和（）

A.操作性
B.可行性

单项选择题环境创设的平衡性原则要求我们注意身体发展与（）的平衡。

A.心里发展
B.非智力因素