A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的……

多项选择题激发学生好奇心的策略包括（）。

A、设置悬疑
B、引发认知冲突
C、给予犯错的机会
D、引起争议

多项选择题正强化的方法包括（）。

A.奖金
B.荣誉
C.表扬
D.行使特殊权利

多项选择题反馈可以提升学生学习动机，其使用技巧在于（）。

A.及时
B.经常
C.具体
D.准确

单项选择题以下说法正确的是（）

A、应当以外部动机为主，内部动机为辅
B、应当尽多地给成绩好的学生奖励，作为强化
C、老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习
D、激励学生学习的最好方法就是开展竞赛

单项选择题当前至少有十项研究表明，为得到玩具而活动的儿童，为获得好成绩而学习的学生，为赚取金钱而工作的成人，都避免挑战性行为。这一现象表明（）

A、人存在一种与生俱来的惰性
B、奖励阻止了冒险性行为
C、当前社会多数人在追求声色犬马的满
D、这些人的人格发展不健全

单项选择题判断下列那句话是正确的（）

A、外部动机是持久的学习动力之源
B、学习动机不存在个体差异
C、外部诱因使用不当会损害内部学习动机
D、内部学习动机是不能培养的

单项选择题下列哪句话能反映“最近发展区理论”的核心思想（）

A、“棍棒出孝子”
B、“兴趣是最好的老师”
C、“不愤不启，不悱不发”
D、“让孩子跳一跳，才能够得到”

单项选择题下列哪种学习动机属于内部动机（）

A、“万般皆下品，惟有读书高”
B、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”
C、“读书是一种乐趣”
D、“为中华崛起而读书”

单项选择题某学生自幼就有出国留学的愿望，为此他特别认真地学习外语，他的学习动机属于（）

A、内部动机
B、外部动机
C、一般动机
D、间接动机

单项选择题外部诱因如果使用不当会造成对学习动机的不良影响，这种不良影响指（）。

A、学习动机水平提高
B、内部学习动机降低
C、学习动机水平降低
D、外部学习动机提高

单项选择题学习内容难度的设置最好应参照以下哪一标准（）。

A、学生学习兴趣
B、学生的主观意愿
C、学生的最近发展区
D、学生的学习成绩

单项选择题皮亚杰提过一个著名的论断：“智慧来源于动作”，这个论断是以下列哪种心理品质为前提的（）

A、自信心
B、责任心
C、好奇心
D、同理心

单项选择题七岁之前的儿童具有以下特点（）。

A、喜欢把自己的成就归结于能力
B、喜欢把自己的成就与别人进行比较
C、认识到能力与努力呈负相关
D、具有不现实的积极自我知觉

单项选择题下列不属于内部归因的描述是（）。

A、失败是成功之母
B、失败发生在彻底放弃之后
C、谋事在人，成事在天
D、性格决定命运

单项选择题由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。

A.外部学习动机
B.需要学习动机
C.内部学习动机
D.高级学习动机