A、喜欢把自己的成就归结于能力 B、喜欢把自己的成就与别人进行比较 C、认识到能力与努力呈负相关 D、具有不现实的积极自我知觉
单项选择题下列不属于内部归因的描述是()。
A、失败是成功之母 B、失败发生在彻底放弃之后 C、谋事在人,成事在天 D、性格决定命运
单项选择题由于个体的内在的需要引起的动机称作()。
A.外部学习动机B.需要学习动机C.内部学习动机D.高级学习动机
单项选择题任务开始之前设定奖赏的方法最好用于以下那种情境()。
A、创造性任务 B、常规性任务 C、偶发性任务 D、艺术性任务
单项选择题根据维纳的归因理论,属于稳定的内在原因是()。
A.能力B.努力C.任务D.运气
单项选择题研究发现:女孩在言语能力测验中占优势,而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映了智力在()方面的差异。
A、性别 B、发展速度 C、发展水平 D、类型
单项选择题要使学习的知识达到自动化,主要通过()
A.形成策略化 B.反复练习 C.多问为什么 D.使用联想法
多项选择题针对不同学生的差异化教学,采用差异考试和评价包括()
A、学生类型 B、试卷类型 C、考试类型 D、考试形式
多项选择题面对学生发展的差异,教师应如何兼顾不同学生的需要()
A、建立良好师生感情 B、精心设计教学环节 C、教学方法手段灵活多样 D、及时的反馈和评价
多项选择题能力的发展存在个体差异,下面属于能力发展差异的是()
A、天才儿童 B、大器晚成 C、多愁善感 D、过目不忘
多项选择题下面属于认知风格的是()
A、场独立性—场依存性 B、冲动型—沉思型 C、内倾性—外倾型 D、继时性—同时性