A.教育的一致性原则B.导向原则C.因材施教原则D.疏导原则进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，……

单项选择题有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（）。

A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.心理健康教育

单项选择题义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题研究显示，中学生品德发展的关键期在（）。

A.初中二年级
B.初中三年级
C.高中一年级
D.高中二年级

单项选择题德育工作的基本途径是（）。

A.班主任工作
B.政治课教学
C.思想政治课和其他学科教学
D.党支部、共青团、少先队活动

单项选择题抵抗外界诱惑的能力属于（）。

A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题德育的个体发展功能的发挥应注意（）。

A.强调德育的外在
B.注意功能实现的间接性
C.注重个体的享用性
D.尊重学生个体的主体性

单项选择题德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.受教育者与德育内容之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

单项选择题学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。

A.发展性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.社会性功能

单项选择题刘老师与学生一起讨论 网络语言的危害 ，形成了 拒绝网络语言 的认识，共同提出相应的具体要求，并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）。

A.有效说服
B.树立榜样
C.群体约定
D.价值辨析

单项选择题德育过程要 反复抓，抓反复 所依据的德育规律是（）。

A.知情意行诸因素统一发展规律
B.长期性和反复性规律
C.学生思想内部矛盾转化规律
D.在交往中形成品德规律

单项选择题依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.道德成规前期

单项选择题三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 说的是（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题不属于我国中小学德育评价方法的是（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.非正式评定

单项选择题学校实施德育的基本途径是（）。

A.教学活动
B.社会活动
C.课外、校外活动
D.共青团、少先队活动

单项选择题榜样示范法是很重要的一种德育方法，能体现这种方法的是（）。

A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊