判断题人是教育的出发点，促进人的发展是教育的归宿。
判断题个人自由发展的实现，以社会的发展即“自由人联合体”的形成为前提。
判断题个人本位论出现于17世纪至18世纪上半叶，以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔为代表。
判断题学校作为青少年生活的主要场所，对青少年的社会化起着重要的作用。
判断题实践活动是个体发展的现实力量，是个体发展从可能状态转化为现实状态的决定性因素。
