个性倾向性系统是推动个性发展的动力因素。

判断题在儿童的亲社会行为中，分享行为最常见，再次为合作行为和助人行为，安慰行为和公德行为较少发生。

判断题小朋友在与同伴交往中，受“视觉偏好”的影响，倾向于与长得漂亮的人交往。

判断题读中班的小刚在玩游戏时发现图图不排队，他马上跑到老师那儿“告状 ，这是由理智感激发起来的一种行为。

判断题“西格勒的天平任务”研究有力地证明了编码水平对解决问题的影响。

判断题在整个幼儿期，无意识记和机械识记占据主导地位。

判断题老师喜欢用红墨水批改作业，这是由于红墨水与黑字体形成了鲜明的对比，更能引起学生的有意注意。

判断题直观法是指教师在活动过程中，通过创设情境或提供材料,引导幼儿自己实践、探索和发现。

判断题活动目标属于机动部分，是幼儿园教学活动连续性的具体体现。

判断题幼儿的身心发展是通过幼儿自身的实践活动，即个体与外界环境相互作用的过程实现的。

判断题在幼儿园为幼儿提供适宜的学习环境和可操作的材料，是促进幼儿智力的发展和身心全面和谐发展的首要条件。

单项选择题我国儿童心理学学科是由陈鹤琴开创的，他撰写的（）成为中国儿童心理学创立的标志。

A.《儿童心理》
B.《儿童心理之研究》
C.《心理之研究》
D.《家庭教育》

单项选择题丽丽在两岁的时候练习骑自行车，无论妈妈怎么教她始终学不会。当丽丽三岁时，她的肢体动作发展成熟了，不需要任何指导，看着小伙伴骑，她自然而然地就会骑了。这是因为（）是推进儿童发展的主要动力。

A.练习
B.观察
C.成熟
D.模仿

单项选择题（）发展总体符合常模，是婴幼儿心理健康的第一个标志。

A.动作
B.情绪
C.心理
D.语言

单项选择题关于气质与性格的区别，下列说法错误的是（）。

A.气质主要是先天获得的.性格是后天养成的
B.气质是生理性的，性格是社会性的
C.气质具有较强的稳定性，性格具有可塑性
D.气质和性格都有好坏之分

单项选择题明明每次到新的环境总能很快地适应，面对不熟悉的人他也会笑呵阿.所以大家都很喜欢抱他。根据托马斯对婴儿气质类型的划分，明明的气质类型属于（）。

A.活泼型
B.容易抚养型
C.难以抚养型
D.缓慢发动型