幼儿的身心发展是通过幼儿自身的实践活动，即个体与外界环境相互作用的过程实现的。

判断题在幼儿园为幼儿提供适宜的学习环境和可操作的材料，是促进幼儿智力的发展和身心全面和谐发展的首要条件。

单项选择题我国儿童心理学学科是由陈鹤琴开创的，他撰写的（）成为中国儿童心理学创立的标志。

A.《儿童心理》
B.《儿童心理之研究》
C.《心理之研究》
D.《家庭教育》

单项选择题丽丽在两岁的时候练习骑自行车，无论妈妈怎么教她始终学不会。当丽丽三岁时，她的肢体动作发展成熟了，不需要任何指导，看着小伙伴骑，她自然而然地就会骑了。这是因为（）是推进儿童发展的主要动力。

A.练习
B.观察
C.成熟
D.模仿

单项选择题（）发展总体符合常模，是婴幼儿心理健康的第一个标志。

A.动作
B.情绪
C.心理
D.语言

单项选择题关于气质与性格的区别，下列说法错误的是（）。

A.气质主要是先天获得的.性格是后天养成的
B.气质是生理性的，性格是社会性的
C.气质具有较强的稳定性，性格具有可塑性
D.气质和性格都有好坏之分

单项选择题明明每次到新的环境总能很快地适应，面对不熟悉的人他也会笑呵阿.所以大家都很喜欢抱他。根据托马斯对婴儿气质类型的划分，明明的气质类型属于（）。

A.活泼型
B.容易抚养型
C.难以抚养型
D.缓慢发动型

单项选择题小珊看见电视里的小猪佩奇帮助新来的同学小象艾米丽找到她的挂衣处，于是她把佩奇当作学习的榜样.经常热心地帮助其他小朋友.这说明了（）是形成儿童道德行为的关键途径。

A.家庭及其父母
B.游戏及其活动
C.同伴及交往
D.社会榜样

单项选择题内心很想念妈妈，但是妈妈回来的时候却又表现出漠不关心，在与同伴交往中喜欢抢夺其他小朋友的玩具，这类孩子属于（）。

A.安全型依恋
B.不安全型依恋
C.回避型依恋
D.矛盾型依恋

单项选择题孩子调皮捣蛋惹妈妈生气，这是由于（）具有情境性，但妈妈绝不会因为孩子惹她生气而不爱他，这是由于（）具有深刻性。

A.情绪；情感
B.情感；情绪
C.心理；情感
D.心理；情绪

单项选择题妈妈拿着一个苹果，孩子看到后所说的话中属于知觉活动的是（）。

A.“真香!”
B.“宝宝想吃。”
C.“是什么？”
D.“苹果!”

单项选择题幼儿园教育评价按评价功能的不同，可以相对地划分为（）。

A.相对评价、绝对评价、个体内差异评价
B.诊断性评价形成性评价总结性评价
C.自我评价他人评价
D.宏观评价，中观评价、微观评价

单项选择题以下不属于儿童上小学后面临的困难是（）

A.身体适应
B.知识和智力适应
C.学习适应
D.社会适应

单项选择题在玩“公共汽车”游戏时，幼儿会吆喝：九路九路，到火车站，1元1人，请上车!”幼儿进行的是（）。

A.结构游戏
B.表演游戏
C.智力游戏
D.角色游戏

单项选择题在幼儿成长过程中有着各种需要，如认知的需要运动的需要交往的需要操作和探索的需要、自我实现的需要等。这体现（）。

A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容
B.游戏符合幼儿身心发展的需要
C.游戏是幼儿特有的一种学习方式
D.游戏是幼儿自主的活动

单项选择题某教师教大班幼儿认识春、夏秋、冬四季，活动开始后，教师先用粉笔在黑板上写下了“春、夏、秋、冬”四个字，再给小朋友讲解四季的特征。你认为该教师在教学活动过程中违背了（）。

A.直观性原则
B.活动性原则
C.科学性原则
D.发展性原则