判断题职业教育创造文化有直接和间接两种途径：一是职业教育直接生产新的文化；二是职业教育通过培养创造型人才间接生产新的文化。
判断题职业教育激活文化的功能，最根本的体现就是对科学、技术文化的创造。
判断题文化存在的形式，可以分为两种：一种是存储形态的文化，一种是现实活跃的文化。
判断题职业教育通过技术技能的传播将科学技术这种一般的、潜在的现实生产力转化为生产力，从而创造出新的生产力。
判断题职业教育通过自身的不断调整，直接地调节着全社会劳动力的总体配置结构来满足社会生产对不同规格劳动力的需求，从而促进着社会经济的发展。
