判断题文化存在的形式，可以分为两种：一种是存储形态的文化，一种是现实活跃的文化。
判断题职业教育通过技术技能的传播将科学技术这种一般的、潜在的现实生产力转化为生产力，从而创造出新的生产力。
判断题职业教育通过自身的不断调整，直接地调节着全社会劳动力的总体配置结构来满足社会生产对不同规格劳动力的需求，从而促进着社会经济的发展。
判断题职业教育可以培养和训练出千百万个具有良好素质的劳动技术人员。
判断题职业教育可以把一个非熟练劳动力培养成为一个熟练的劳动力。
