专家教师的课时计划只是突出了课程的（）和（）。

单项选择题提高教师教学监控能力的技术不包括（）。

A.自我反思技术
B.角色改变技术
C.教学反馈技术
D.现场指导技术

单项选择题经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师，其发展很可能处于（）阶段。

A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我

单项选择题专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是（）。

A.专家有更敏捷的记忆品质
B.专家掌握了一般的记忆策略
C.专家的智力水平普遍较高
D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略

单项选择题现代教师发展的方向（）。

A.学术化
B.现代化
C.专业化和人性化
D.专家化

单项选择题以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。

A.研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况
B.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D.这一方法最初就应用于教师的认知研究