判断题对教学设计影响较大的学习理论主要是人本主义学习理论而非认知学习理论。
判断题智力水平高的人，其创造力水平也高。
判断题列提纲是纲要策略的一种方法，是用金字塔形式呈现学习材料的要点。
判断题学生学习知识和认知技能的最终目的在于应用。
判断题支架式教学模式也就是抛锚式教学模式。
