判断题学生学习知识和认知技能的最终目的在于应用。
判断题支架式教学模式也就是抛锚式教学模式。
判断题教学策略性行为是在教学过程中的有效行动。
判断题“安全”、“教育”，“正义〞等反映对象各种属性的概念属于具体概念。
判断题具体一随机型风格的学生能通过试误法或从探素经验中迅速得出结论。
