名词解释什么是自尊; 自尊名词解释定义是什么?
名词解释什么是自我概念; 自我概念名词解释定义是什么?
名词解释什么是同一性扩散; 同一性扩散名词解释定义是什么?
问答题设计一个提高青少年正确认识和评价自己的教育活动。
问答题如何克服青少年人格发展中会遇到的各种困扰?
问答题如何塑造和建构青少年的积极人格?
问答题为什么说青少年自我同一性的发展是其人格发展的核心?
问答题如何理解埃里克森的心理社会性人格发展理论?
问答题青少年人格发展的一般特点有哪些?
判断题青少年价值观学习的历程可分为四个阶段,即:先有价值感,而后有价值观,进而建立价值标准,最后才能作价值判断。
判断题在初中阶段,青少年的自我评价正接近成熟。他们能够独立地从个性品质评价自己,基本形成自我批评的态度,他们的自我评价在一定程度上达到了主客观的统一。
判断题小学生开始在心理上把自我分成“理想的自我”和“现实的自我”两个部分。
判断题同一性延缓表现为一种高度的遵从与承诺而不做探索。
判断题追求个人自我同一性的一个重要表现是个人神话和假想观众。
填空题价值观萌芽于(),主要是接受社会既定的价值。