我的教育活动分三步： 首先，自我认定。让他们自己写出自己人格中的首要特征、中心特征和次要特征。看看自己对自己的评价。 第二，人格测查。给他们做一些权威的人格测查，使他们最自己的人格作初步了解。 第三，他人评价。通过别人对自己的评价，对人格进一步分析，不断深化认识自我。
问答题如何克服青少年人格发展中会遇到的各种困扰？
问答题如何塑造和建构青少年的积极人格？
问答题为什么说青少年自我同一性的发展是其人格发展的核心？
问答题如何理解埃里克森的心理社会性人格发展理论？
问答题青少年人格发展的一般特点有哪些？
