A.综合性B.可操作性C.灵活性D.层次性E.宏观性教育策略的基本特征是（）。……

多项选择题教学策略的构成要素有（）。

A.心理测试
B.指导思想
C.实施程序
D.行为技术
E.效用评价

多项选择题矫正教育对象的社会教育包括（）。

A.社会救助
B.社会帮教
C.社会呼吁
D.社区矫正
E.媒体报道

多项选择题矫正教育的教学过程设计，主要包括矫正教育的（）。

A.教学目标设计
B.教学内容设计
C.教学方法设计
D.教学实践设计
E.教学评价设计

多项选择题矫正教育方法具体包括（）。

A.集体教育
B.个别教育
C.辅助教育
D.社会教育
E.网络教育

多项选择题按照罪错类型的标准，矫正教育对象主要分为（）。

A.物欲型
B.性欲型
C.暴力型
D.涉毒型
E.邪教型

多项选择题集体教育的常用方法主要有（）。

A.课堂式教育
B.集会式教育
C.现场式教育
D.分组式教育
E.合作式教育

多项选择题当代国为校正教育发展的倾向有（）。

A.社会化倾向
B.个别化倾向
C.法制化倾向
D.科学化倾向
E.文明化倾向

多项选择题研究再社会化过程中矫正模式局限性的理论包括（）。

A.标签理论
B.差异理论
C.监狱化理论
D.社会结构理论
E.社会控制理论

多项选择题再社会化的基本类型包括（）。

A.主动再社会化
B.强制在社会化
C.目标再社会化
D.方式再社会化
E.手段再社会化

多项选择题矫正教育学研究方法包括（）。

A.哲学层面的指导思想
B.科学层面的方法论原则
C.数理逻辑方法
D.学科特有的研究方法
E.系统工程的研究方法

多项选择题矫正教育学的学科特点包括（）。

A.边缘性
B.综合性
C.科学性
D.创新性
E.应用性

多项选择题矫正与教育的区别表现为（）。

A.前提不同
B.基础不同
C.目的不同
D.手段不同
E.组织形式不同

多项选择题矫正概念的内涵包括的基本范畴有（）。

A.理念
B.政策
C.机构
D.制度
E.方法

填空题我国监狱系统举办特殊学校进行正规化教育的时间起点是（）。

填空题我国对罪犯的矫正教育改造制度以法规形式确定下来是在（）。