A.导向功能B.诊断功能C.调节功能D.激励功能通过对某老师上课行为的观察，提出反馈意见，促使这位老师行为的改……

单项选择题通过评价，给被评价者提供信息，调动其工作积极性，这是学前教育评价（）的表现。

A.导向功能
B.诊断功能
C.调节功能
D.激励功能

单项选择题对20世纪80年代以来学前教育内容方面的评价是属于（）

A.中观评价
B.宏观评价
C.微观评价
D.相对评价

单项选择题对某大班幼儿生活能力的评价属于（）

A.中观评价
B.宏观评价
C.微观评价
D.相对评价

单项选择题《（）》被我国视为家教的规范。

A.颜氏家训
B.太公家教
C.傅雷家书
D.曾国藩家书

单项选择题（）是直观教育法与语言教育法的结合。

A.观察讨论法
B.示范讲解法
C.操作练习法
D.演示练习法

单项选择题课程目标可分为长远目标、中期目标和（）

A.健康目标
B.艺术目标
C.近期目标
D.短期目标

单项选择题由于在有限时间内课程内容的容量过大，导致占用游戏时间，走过场等问题出现，说明在选择课程内容时出现了（）的问题。

A.课程内容超载
B.目标流失
C.片面追求社会适应
D.教学形式

单项选择题以教师自身为媒介的组织手段属于（）

A.直接组织手段
B.中性组织手段
C.间接组织手段
D.综合组织手段

单项选择题教师以重病号身份参与到娃娃家游戏，添加了挂水的情节。这是（）的角色体现。

A.幼儿行为的观察者
B.知识技能的传授者
C.物质材料的准备者
D.幼儿活动的参与者

单项选择题春天来了，带领孩子去公园寻找春天，最适合的教育方法是（）

A.游戏法
B.观察法
C.练习法
D.操作法

单项选择题（）是老师运用比较规范的动作、语言向幼儿演示某种技能或行为。

A.演示法
B.示范法
C.练习法
D.操作法

单项选择题（）提出了与传统“原罪说”完全不同的儿童观，他把儿童比作上帝的种子，认为儿童比金银、珍宝更弥足珍贵，是无价之宝。他批评世人不尊重儿童就是不尊重上帝。

A.夸美纽斯
B.昆体良
C.卢梭
D.蒙特梭利

问答题简述《指南》中健康领域动作发展的目标。

单项选择题体育课中各种活动合理运用的时间与课的总时间的比例是指（）。

A.教学密度
B.运动密度
C.练习密度
D.活动密度

单项选择题“打疫苗”属于卫生保健模式中的（）。

A.机械唯物模式
B.医疗保健模式
C.生物医学模式
D.生物心理社会模式