A．正确选择直观教具和现代化教学手段 B．直观要与讲解相结合 C．重视运用语言直观 D．调动学生学习的主动性
多项选择题从学校全部工作的比重看，教育工作的主体部分和教育舶基本途径是教学，其理由是()
A．教学工作所占时间最多 B．对学生发展影响最全面 C．其他工作都是围绕教学来进行 D．对学校教育质量影响最大
多项选择题属于谈话法的基本要求是（）
A．准备好问题 B．准备好谈话计划 C．提问要明确，引起思维兴奋 D．善于启发诱导
多项选择题教学活动包括了学生配合教师上课而进行的()等活动。
A．独立作业 B．复习 C．预习 D．社会实践
判断题现代化教学手段的应用原理，完全摆脱了传统教学论上的直观原则和演示、实验法的原理。
判断题非指导性是对传统的指导性教学的否定，即它认为可以取消指导。
判断题选择范例的基本原则是基本性、基础性和范例性。
判断题暗示教学法是保加利亚医学博士巴普洛夫创立的教学方法。
判断题纲要信号图式法为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。
判断题范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。
判断题实习作业法的优点在于．通过将书本知识运用于实际，把理论与实际结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。
判断题实验法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法”
判断题非指导学习法是由罗杰斯的非指导性治疗演变过来的。
判断题与讲授法相比．发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。
判断题练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。
判断题因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生．尊重学生的差异．面向每一个学生。
