4-5岁的幼儿已经能掌握物体某些比较突出的特征，所掌握概念属于“原型概念”。-找考题网

判断题人如果长期处于应激状态，会有害于身体健康，严重的还会危及生命。

判断题幼儿根据教师语言描述的要求，在图画纸上设计值日生标志所进行的想象是再造想象。

判断题新生儿的视觉系统已经相当的成熟，视力接近成人。

判断题再认能力在婴儿时期就有所表现，即使是小婴儿，其再认的准确度也非常惊人。

判断题在对幼儿进行创造性思维训练时，教师要鼓励幼儿作出多样性、独创性的回答，在向学前儿童提出问题后，允许儿童思考一段时间，等待儿童发言和活动。

判断题要通过活动，培养幼儿的有意注意和自我控制能力。

判断题注意广度取决于注意对象的特点、活动任务还有个人的知识经验。

判断题原始的定向反射是不学而能的生理反应，同时也是最初级的注意。

判断题学前儿童最初凭借对实物的感知来认识数，之后凭借实物的表象认识数，最后，在抽象概括水平上真正认识数。

判断题幼儿画出自己想象中未来的家园，这属于再造想象。

判断题小班幼儿的思维具体直接，他们不会做复杂的分析综合，只能从表面去理解事物，因此，对小班幼儿更要注意正面教育，讲反话常常会适得其反。

判断题在幼儿园教学活动中，教师可以通过培养学前儿童创造性想象力来发展幼儿的创造性思维。

判断题无意注意干扰幼儿正常的游戏和学习，所以无意注意不如有意注意。

判断题婴幼儿最初的想象是无意的自由联想，可以称为表露式创造，严格的来说还不是创造。

判断题整个幼儿期，学前儿童可掌握8000左右的词汇。