判断题凝聚功能是班集体文化的首要功能。
判断题教育的目的在于培养“完人”。
判断题目前对学生的心理教育大都由学校心理医生承担。
判断题班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。
判断题具有组织功能的班级即为班集体。
