A.单独游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏
单项选择题游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘),来标志他所模仿的对象,此时儿童所扮演的角色属于()
A.机能性角色 B.互补性角色 C.想象的角色 D.虚幻性角色
单项选择题美国心理学家比勒提出的四种游戏中,把儿童作为受众(观众、听众等),以理解为主的游戏,如听故事、看图画、欣赏卡通片等,又被称为鉴赏游戏。这种游戏是()
A.接受游戏 B.想象游戏 C.机能游戏 D.制作游戏
单项选择题可以判断儿童没有在游戏的表情状态是()
A.茫然发呆 B.平和轻松 C.专注认真 D.夸张变形
单项选择题游戏的主体性本质观,促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中,必须以()
A.成人指导为前提 B.把游戏作为教育手段为前提 C.尊重儿童的主体性为前提 D.重视游戏的知识性为前提
单项选择题前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的()
A.生物性本质观 B.社会性本质观 C.主体性本质观 D.科学性本质观
问答题请结合有关游戏的现场指导理论中,关于教师如何把握好师幼互动节奏的原理,指出陈老师指导中的不足之处。
问答题联系实际,谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的主体性原则。
问答题举例说明如何进行幼儿园角色游戏活动过程中的现场指导。
问答题简述结构游戏的基本结构。
问答题简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
问答题简述创设游戏场地的基本要求。
问答题简述游戏对学前儿童智力发展的作用。
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