A.审美感知B.直观感知C.听觉感知D.视觉感知通过义务教育艺术课程的学习，学生应达到：感知、发现、体验和欣赏……

单项选择题文化理解以正确的（）引领审美感知、艺术表现和创意实践。

A.社会观
B.人生观
C.世界观
D.价值观

单项选择题艺术课程的4个核心素养相辅相成，相得益彰，贯穿（）的全过程。

A.艺术创造
B.艺术表现
C.艺术学习
D.艺术表达

单项选择题文化理解是对特定文化情境中艺术作品人文内涵的感悟、领会、（）。

A.阐释能力
B.创造能力
C.诠释能力
D.表达能力

单项选择题创意实践包括营造氛围，激发灵感，对创作的（）进行探究与实验，生成独特的想法并转化为艺术成果。

A.构思与方法
B.形式与方法
C.过程和方法
D.实践与方法

单项选择题创意实践的培育，有助于学生形成（），提高艺术实践能力和创造能力，增强团队精神。

A.创新意识
B.创新思维
C.创新能力
D.思维意识

单项选择题创意实践是综合运用多学科知识，紧密联系现实生活，进行艺术（）和实际应用的能力。

A.创新
B.表现
C.创作
D.创造

单项选择题艺术表现的培育有助于学生增强（）能力，涵养热爱生命和生活的态度。

A.形象想象
B.形象联想
C.形象思维
D.形象理解

单项选择题艺术表现的培育，有助于学生掌握艺术表现的（），认识艺术与生活的广泛联系。

A.能力
B.技能
C.技巧
D.方法

单项选择题艺术表现是在艺术活动中创造（）、表达思想感情、展现艺术美感的实践能力。

A.艺术美感
B.艺术造型
C.艺术特点
D.艺术形象

单项选择题审美感知的培育，有助于学生（）、感知美、丰富审美体验，提升审美情趣。

A.发现美
B.认识美
C.理解美
D.感受美

单项选择题审美感知是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的（）、（）、（）和反应能力。

A.发现；感受；体验
B.发现；感受；认识
C.发现；认识；实践
D.认识；感受；实践

单项选择题审美感知是艺术学习的（），艺术表现是学生参与艺术活动的必备（）。

A.基础；能力
B.基本；素质
C.根基；技能
D.根底；素养

单项选择题核心素养是学生通过课程学习逐步形成的适应个人（）和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

A.多元发展
B.身心发展
C.终身学习
D.终身发展

单项选择题核心素养主要包括（）、艺术表现、创意实践、文化理解。

A.审美情趣
B.审美理解
C.审美感知
D.审美体验

单项选择题义务教育艺术课程的设计思路里明确评价依据，改革（）的任务设计、题目命题、评价方式。

A.综合考查
B.创新评价
C.评分标准
D.评价标准