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问答题

简答题 魏书生教育思想的总体框架是？

【参考答案】

一个核心：（育人以及此生成的素质观，人才观，质量观，教育观。教学观和学生观。）
二个原则：（民主与科学），
三个统一：（社会本位与以人为本的统一，传统教育与现代教育统一，主体思想与发展思想的统一。）
四个关系：人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自...

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热门试题

填空题为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。

填空题案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。

填空题教师应该不断（）扩大（）范围。

填空题校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。

填空题教师应该拥有丰富多彩的（）活动。

填空题教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。

填空题在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”

问答题试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。

问答题建构主义的基本概念是什么？

填空题评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。

填空题学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。

填空题问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。

填空题抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。

填空题学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。

填空题（）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。