A.孩子喜欢吃薯片，除了上课以外，其他时间孩子接触不到薯片B.孩子喜欢玩儿汽车，除了上课以外，其他时间家长限制……

多项选择题为了更好的控制和发放强化物，康复教育人员可以（）

A.选用消耗品（比如食物），避免从孩子手上拿回来时引起情绪问题
B.玩具放到有盖子的箱子里，防止孩子自取自拿
C.给孩子大块的食物，确保其强化作用
D.食物放到封闭的罐子里，康复教育人员可以掌握强化物的控制权
E.把家中该强化物消除

多项选择题以下哪种情况，孩子喜欢的东西可能起不到强化作用（）

A.对于孩子目前的能力来讲，任务过难
B.喜欢吃的零食，很久没有吃到
C.任务的数量过多
D.孩子通过其他形式，获得了更大的满足感
E.家里有很多该强化物

多项选择题强化物可以（）

A.跟随在任何行为之后，都能让该行为未来发生频率增加
B.是孩子喜欢的
C.是可以接触的
D.是某项特权
E.可以吃的

多项选择题上课过程中，课桌上可以摆放的物品有（）

A.教具
B.记录单
C.书本
D.孩子喜欢的东西
E.文具盒

多项选择题康复教育人员在上课前所做的准各，正确的有：（）

A.孩子被过长的袖子干扰，上课前，给孩子提前挽好袖子
B.为避免孩子去抓教具，给孩子安排合适的位置
C.经常变化使用的物品
D.孩子在进行某个项目时，情绪突然变的特别不好，为了让孩子适应这个项目，之后的课上，会继续进行这个项目
E.每天的课程中需要包括新的项目和孩子能独立完成的项目