A.所需人员的部门、职位B.工作的内容、责任、权限C.所需人数以及以何种方式录用D.人员基本情况E.希望的技能……

多项选择题现代学校发展可以划分为（）*

A.初创化阶段
B.规范化阶段
C.发展化阶段
D.个性化阶段
E.核心化阶段

多项选择题人力资源招聘方案的内容有（）*

A.招聘成本估算
B.确定计划录用教职员工总数
C.确定招聘的时间
D.明确录用的标准
E.规定应聘到录用的时间间隔

多项选择题教师供需结构包括教师的（）*

A.年龄结构
B.学科结构
C.学历结构
D.学术背景结构
E.职称结构

多项选择题影响一所学校教师外部供给的因素主要有（）*

A.教育人才市场的状况
B.教师流动的情况
C.所在地区教师的平均收入水平
D.学校的吸引力
E.兄弟学校教师的收入水平

单项选择题学校心理测试的主要技术不包括（）

A.人格测试
B.成就测试
C.性向测试
D.性格测试

单项选择题学校内部的教师数量供给状况主要取决于现有教师人数的（）

A.自然变化和公司制度变化
B.自然变化和流动状况
C.公司制度变化和流动状况
D.公司制度变化

单项选择题（）为学校人力资源管理人员提供了一种迅速而准确地估计组织内可用技能的工具。

A.马尔科夫模型
B.替换单法
C.技能清单法
D.测量法

单项选择题学校人力资源规划的步骤不包括（）

A.预测阶段
B.准备阶段
C.实施阶段
D.评估阶段

单项选择题教师供需预测与平衡不包括（）

A.教师供需结构的预测与平衡
B.教师供需数量的预测与平衡
C.教师供需质量的预测与平衡
D.教师供需过程的预测与平衡

单项选择题（）是面试工作程序中最主要的环节。

A.确定人员录用的最后人选
B.面试结果的反馈
C.面试前的准备
D.面试过程的实施

单项选择题关于学校教师招聘新理念的理解，不正确的是（）

A.学校的招聘是一种战略选聘
B.学校的招聘是一种素质选录
C.学校的招聘要致力于建立心理契约
D.学校的招聘是一种短期战略

单项选择题（）是学校人力资源规划的最终目的。

A.教师人力资源需求预测
B.教师人力资源供给预测
C.实现学校教师供给和需求的平衡
D.教师人力资源的总体平衡

单项选择题容易出现“帕金森定律”现象的学校教师人力资源需求预测方法是（）

A.德尔菲法
B.回归预测法
C.趋势预测法
D.主观判断法

单项选择题在学校教师人力资源需求预测的方法中最为简单的预测方法是（）

A.德尔菲法
B.回归预测法
C.趋势预测法
D.主观判断法

单项选择题（）是学校招聘教师、提拔教师、培训教师的基础和前提。

A.教师人力资源数量规划
B.教师人力资源质量规划
C.教师人力资源结构规划
D.教师人力资源个体规划