目标是明确的，高难度的，近期便可达到的，会加强小学生的动机和完成目标任务时的持久性。

单项选择题下列（）不属于激发小学生学习动机的方法。

A.树立恰当的学习目标，构建合理的目标结构
B.恰当控制动机水平，提高学习的效率
C.创设问题情境，实施启发式教学
D.多多进行表扬和批评

多项选择题埃姆斯提出的激发学习动机的TARGET课堂教学模型组成因素有（）。

A.布置的学习任务
B.学习中给予小学生的自主权
C.认可小学生成就的方法
D.分组练习
E.评估方法
F.课堂时间的安排

多项选择题美国心理家凯勒创立的ARCS动机模型，提出了激发学习动机的要素有（）。

A.注意
B.切身性
C.自信
D.满足

判断题国外研究者在学习动机的激发上提出了两种模型：ARCS动机模型和TARGET模型。

判断题1977年，美国心理学家班杜拉提出自我效能感理论，他认为人的行为受强化和期待两因素影响或决定。