填空题“高原现象”原本是教育心理学中用来描述在学习尤其是技能形成过程中出现的进步的暂时()或者()现象的一个概念。
填空题专家型教师成长的规律有:()。
填空题教师职业生涯发展的目标有:()和()。
填空题教室职业生涯发展的三个阶段是:()。
判断题操作模仿阶段,动作控制主要依赖于视觉。
判断题学习程度越高,记忆效率越高。
判断题将遗忘的原因归因于未强化,这种学说称之为动机说。
判断题程序性知识主要用来回答“是什么”“为什么”的问题。
判断题认知结构迁移理论属于现代迁移理论。
判断题元认知是对认知的认知。
判断题一般而言,分散复习效果优于集中学习。
判断题由于遗忘的进程是先快后慢,所以我们复习方式要多样化。
判断题态度的迁移属于一般迁移。
判断题弹钢琴的技能属于动作技能。
判断题将遗忘的原因归因结于未通过复习加以强化,这种学说称之为干扰说。