判断题按照彼得斯提出的“教育”的核心标准，可以说，只有在学校里才有“教育”，“教育”也只能存在于学校机构中。
判断题教学过程中教师理智的诚实，既是教化理性的一个必要条件，也是教学伦理的一个基本要求。
判断题“教育”意义的危机有两种不同的类型，一种是“教育”意义的失落，另一种是“教育”意义的遮蔽。
判断题学习自由受到学习纪律的限制，因此，学习自由与学习纪律是完全对立的。
判断题在文艺复兴时期，自由教育是指那种能够遵循自然特别是儿童内在自然规律的教育。
