判断题状态控制型教育模式，主要关注学生是否达到良好的学习状态，并把建立这种学习状态作为提高教育效果的基础。
判断题教育模式是某种教育思想和具体方法、步骤和程序等有机结合，当这种结合体现出某些较稳定的特点时，就构成一种具体的教育模式。
判断题在教师用语言讲述的情况下，学生的学习不可能是发现式的。
判断题学生通过老师展示模型、试验演示等信息形式实现的学习不可能是接受学习。
判断题对于重点内容，由于需要加深理解，就应当采用接受式学习。
