判断题在教师用语言讲述的情况下，学生的学习不可能是发现式的。
判断题学生通过老师展示模型、试验演示等信息形式实现的学习不可能是接受学习。
判断题对于重点内容，由于需要加深理解，就应当采用接受式学习。
判断题要用教育信息的形式判断学习方式是接受还是发现。
判断题在教学过程中，对于人物事件的描述或对人的主观感受的说明，比较合适的信息形式是音像。
