A.观察B.行为C.游戏D.操作
判断题行为检核法经济实用，可操作性强，但结果不便于分析和讨论。
判断题轶事记录法内容可以是特定的发展范围，也可以是特别的儿童，尽可能地记下相应的环境，具有开放性。
判断题3～6岁幼儿的社会认知能力处于以自我为中心的阶段，还不能意识到自身以外别人的观点。
判断题1岁左右的婴幼儿开始能理解成人的情感和想法。
判断题1岁以内的婴儿宜采取个别指导；1～3岁的幼儿应以集体指导为主。
