A.教育观B.教师观C.学生观D.育人观学校教育过程中对学生的根本看法称为（）……

单项选择题学校管理工作中，运用计划去组织、指导、协调、控制人们的活动，以实现学校目标的管理方法称为（）

A.学校组织管理
B.学校计划管理
C.学校质量管理
D.学校行政管理

单项选择题管理过程是由计划、执行、检查、处理四个环节构成的周而复始的循环过程，其中最重要的环节是（）

A.计划
B.执行
C.检查
D.处理

单项选择题学校教学工作管理的核心是（）

A.教师备课工作的管理
B.教学研究工作的管理
C.课堂教学工作的管理
D.教师培训工作的管理

单项选择题关于教师人力资源管理，下列说法不正确的是（）

A.强调以“人"为核心，把人作为资源加以开发
B.强调个人对组织的服从，组织利益大于个人利益
C.主张实行个性化管理、人性化管理
D.关注教师需要的满足和教师的职业幸福感

单项选择题学校管理过程中，要坚持科学的管理理念和管理态度，遵循学校管理的规律和特点，运用科学的管理技术和方法，实现学校管理的最佳效益。这是学校管理的（）

A.民主性原则
B.科学性原则
C.规范性原则
D.效益性原则

多项选择题学校管理的执行环节，为了最大限度地调动各方面的积极性，有效地执行计划，实现目标，学校管理者要做好的管理工作包括（）

A.泰勒的科学管理理论
B.法约尔的一般组织理论
C.西蒙的决策理论
D.华生的行为科学理论
E.韦伯的科层组织理论

多项选择题学校管理的法律方法的主要特点是（）

A.强制性
B.规范性
C.严肃性
D.稳定性
E.间接性

多项选择题学校管理原则的主要依据是（）

A.学校管理任务、目标
B.学校管理规律
C.学校管理经验
D.学校管理过程
E.学校管理方法

多项选择题学校管理的法律方法的特征是（）

A.规范性
B.强制性
C.严肃性
D.权变性
E.稳定性

多项选择题学校管理的思想教育方法的主要优点是（）

A.注重组织成员之间思想沟通，通过提高教职工思想觉悟激发其工作热情
B.正确认识组织目标与个人目标的关系，使组织目标成为个人的自觉行动
C.能够形成组织成员相互之间的理解、支持、关心的局面
D.使人们对自己的责任、义务有更深刻的理解，形成崇高理想和责任感
E.见效快，能够及时转变思想和认识，提高管理效率

多项选择题学校管理的行政方法的特征是（）

A.权威性
B.强制性
C.垂直性
D.全员性
E.权变性

判断题制定学校管理目标的依据有教育政策、对未来的预测、学校管理者的主管偏好等。（）

判断题按时间跨度分，可将学校管理目标分为长期管理目标、中期管理目标、近期管理目标。（）

判断题学校管理过程具有随机性、循环性。（）

判断题人才培养目标属于学校微观管理目标。（）