判断题杜威的经验主义哲学是把经验看做为主体与主体之间的相互作用。()
判断题在教学反思中,观察并收集第一手原始资料需要有典型性。()
判断题技术层面的反思更多主要集中在教学经验总结、课堂教学反思层面。()
判断题n+n集体(团体)教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来,真正使教师的反思活动成为引起社会关注的过程。()
判断题顺利进行自我(个体)教学反思,提高反思效果的重要条件是自觉自愿。()
多项选择题开展集体(团体)教学反思的最为有效的机制主要包括()
A.鼓励教师通过非正式组织进行反思B.进行强制性培训C.通过学校组织机构硬性组织实施D.利益结盟E.运用多种策略,开展集体(团体)反思
多项选择题在集体(团体)反思的过程中,其呈现出来的特点主要包括()
A.每个教师可以自己独立选定目标、制定活动计划B.当好听众,凑凑热闹C.自由地交流教育教学信息,激起多维而又深层的思考D.依托集体促进每一位教师的专业发展E.随心所欲,相互批评指责
多项选择题教学风格产生和形成需要一个相对漫长的过程,其过程主要包括()
A.无风格阶段B.模仿教学阶段C.独立教学阶段D.创造教学阶段E.风格化教学阶段
多项选择题教学反思的特点主要包括()
A.自省性B.反观性C.研究性D.实践性E.过程性
单项选择题在集体(团体)教学反思的“n+n表”中,第一个n是n个称赞,第二个n是n个()
A.问题B.批评C.建议D.指责
单项选择题教学风格的本质特点在于它的()
A.系统性B.周密性C.独特性D.连续性
单项选择题一般而言,教学反思的主要内容包括()
A.反思教学设计是否合理B.反思教学实施是否有效C.反思教学自我满意度如何D.以上三项都是
单项选择题记录教师的专业成长经历,以时间或者事件为逻辑,叙述相关的人物、事件、时间、经过,并在此基础上思考专业成长的关键性问题,从中汲取经验和教训的教学反思方法是()
A.教案B.教学观察量表C.教学日志或随笔式反思D.自传式反思
单项选择题自我(个体)反思的特征不包括()
A.自主性B.群体性C.自愿性D.灵活性
单项选择题教学反思属于教师的一种()
A.反思性实践活动B.反思性教学活动C.反思性评价活动D.反思性写作活动