A.试误说 B.建构主义说 C.顿悟说 D.操作条件作用说
多项选择题前运算阶段儿童思维的特征是()。
A.自我中心 B.多维思维 C.思维的可逆性 D.思维的不可逆性
单项选择题教育心理学主要研究何种情境中学与教的心理规律()。
A.家庭教育 B.学校教育 C.社会环境 D.物质环境
单项选择题桑代克认为,学习即()。
A.联结 B.完形 C.反应 D.反映
单项选择题认知方式又称之为()。
A.认知差异 B.非智力因素 C.认知风格 D.人格因素
单项选择题布鲁纳认为学习的三个过程是:获得,转化和()。
A.内化 B.评价 C.外化 D.物化
单项选择题人与人能力水平有差异,气质、性格不相同,这说明心理发展具有()。
A.阶段性 B.顺序性 C.差异性 D.不平衡性
单项选择题皮亚杰认为,7—11岁的儿童处于()。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
单项选择题我国心理学家将学生的学习分为三类:知识的学习、技能的学习和()。
A.品德的学习 B.态度的学习 C.人格的学习 D.行为规范的学习
单项选择题提供奖励以提高反应概率的过程称之为()。
A.强化 B.负强化 C.正强化 D.惩罚
单项选择题力求成功的动机占优势的学生,给其提供成功概率()的任务最佳。
A.20% B.50% C.80% D.100%
单项选择题生理自我基本成熟是在()。
A.3岁左右 B.童年期 C.少年期 D.青年初期
单项选择题一般难度的学习任务,最佳的学习动机水平()。
A.强 B.较强 C.中等 D.弱
单项选择题为获得师长赞许而表现出来的学习需要,这是()。
A.认知的内驱力 B.附属的内驱力 C.自我提高的内驱力 D.避免失败的内驱力
单项选择题认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是()。
A.罗杰斯 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.奥苏伯尔
单项选择题守恒形成是()。