A.杜威B.陈鹤琴C.斯宾塞D.陶行知将课程视为学生获得的经验或学校提供的经验，反对将课程视为客观、系统的学科……

单项选择题（）是课程实现其促进学习者发展的价值的关键与核心。

A.课程目标
B.课程实施
C.课程评价
D.课程内容

单项选择题对幼儿来讲，只有以（）为基础的学习才是理解性的学习。

A.活动
B.知识
C.游戏
D.直接经验

单项选择题根据需要随时对活动区的空间进行调整，大角落与小角落兼而有之；暂时性和只相对固定性活动区相结合，根据参与人数的变化及时调整活动区的空间大小。这是设置活动区空间过程应遵循的（）原则。

A.动静分开
B.相关近邻
C.空间拓展
D.灵活性

单项选择题幼儿园课程开发模式中的过程模式的代表人物是（）。

A.泰勒
B.斯滕豪斯
C.劳顿
D.米卡

单项选择题幼儿园课程既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。课程内容要处于幼儿的“最近发展区”。这一观点反映的是幼儿园课程内容选择的（）。

A.目标性原则
B.适宜性原则
C.兴趣性原则
D.生活性原则

单项选择题下列哪一项不是指定幼儿园课程目标的基本依据（）

A.对幼儿的研究
B.对当代社会生活的研究
C.对小学低年级学习内容的研究
D.对学科知识的研究

单项选择题幼儿园课程是为幼儿安排的有组织、有计划的各种活动总和，这是幼儿园课程理念的（）。

A.学科倾向界定
B.活动倾向界定
C.经验倾向界定
D.整合倾向界定

单项选择题张雪门认为行为课程把（）放在第一位。

A.达到教学目标
B.完成教学活动
C.激发儿童的学习动机
D.学习知识

判断题高瞻课程既注重购置和使用特殊材料，又注重在设置学习环境方面的花费。

单项选择题瑞吉欧课程的特点有：课程园本化、网络生成化、环境课程化、（）。

A.课程多元化
B.目标确定性
C.结果确定性
D.学习可视化

单项选择题以下不属于高瞻课程目标所反映的儿童认知能力发展的经验类型的有（）

A.语言运用的关键经验
B.创造性表征的关键经验
C.发展逻辑推理的关键经验
D.理解操作程序的关键经验

单项选择题以下不属于西方早期教育课程的发展趋向是（）

A.课程多元文化化
B.保育和教育相整合
C.课程全纳化
D.课程随机化

单项选择题以下哪位提出教育要注重追求儿童反应的多元性（）

A.杜威
B.艾斯纳
C.舒伯特
D.博比特

单项选择题被瑞吉欧人比喻为“打乒乓球游戏”的是（）

A.弹性计划
B.小组活动
C.合作教学
D.记录的支持

单项选择题对课程进行差距评价主要分为五个阶段进行：（）、课程安置、课程评价、结果评价、成本效益分析。

A.课程目标评价
B.界定课程标准
C.课程设计评价
D.课程准备评价