A.评价的方法B.评价的主体C.评价对象的范围D.评价的功能将课程评价划分为整体评价、局部评价、单纯评价是根据……

单项选择题“不能把幼儿看成小大人”这是教育家（）的观点。

A.卢梭
B.蒙台梭利
C.杜威
D.布鲁纳

单项选择题海伊斯科普课程的特点集中表现在它的（）上。

A.课程内容实施
B.教学方法实施
C.课程实施
D.目标实施

单项选择题蒙台梭利著名的教育方法的三个要素都是围绕着如何为幼儿创造（）的条件展开的。

A.游戏活动
B.自我活动
C.教学活动
D.生活活动

单项选择题（）指的是按广义概念组织课程内容即打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有的经验连为一体的方法。

A.心理组织法
B.纵向组织法
C.逻辑组织法
D.横向组织法

单项选择题（）是指按照课程组织的某些准则，以先后顺序排列课程内容的方法。

A.心理组织法
B.纵向组织法
C.逻辑组织法
D.横向组织法

单项选择题表现性目标是指每个儿童在具体的教育情境中所产生的（）表现，它追求的是儿童反应的多元性，而不是同质性。

A.表现欲
B.多样性
C.灵活性
D.个性化

单项选择题《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的做法就是运用（）设计的一种尝试。

A.科目设计
B.学术性学科设计
C.广域设计
D.人本主义设计

单项选择题提出幼儿园课程编制目标模式的教育家是（）

A.蒙台梭利
B.泰勒
C.陈鹤琴
D.陶行知

单项选择题经验课程也叫活动课程，其代表人物是（）

A.杜威
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛奇

单项选择题幼儿园儿童的基本活动形式和主导活动是（）

A.教育活动
B.游戏
C.生活活动
D.专门的教学活动

判断题游戏法、实验法、操作练习法都属于幼儿园教学中常用的直观法。

判断题焦虑的出现与孩子的不安全感有关，但是这种心理现象对幼儿只有消极作用，应该尽量避免。

判断题婴儿看到别的孩子哭或笑，也会跟着哭或笑，心理学称为模仿，这种表现有助于儿童形成亲社会行为。

判断题幼儿对1+2=3进行计算，头脑中一个皮球加两个皮球的事物表象来计算，这是因为直觉行动思维是幼儿期思维发展最主要的特点。

判断题就儿童的气质来看，安全型依恋的儿童会成长为心理健康的儿童，他们可能会成为领导者和受欢迎的人。