（）是指按照课程组织的某些准则，以先后顺序排列课程内容的方法。

单项选择题表现性目标是指每个儿童在具体的教育情境中所产生的（）表现，它追求的是儿童反应的多元性，而不是同质性。

A.表现欲
B.多样性
C.灵活性
D.个性化

单项选择题《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的做法就是运用（）设计的一种尝试。

A.科目设计
B.学术性学科设计
C.广域设计
D.人本主义设计

单项选择题提出幼儿园课程编制目标模式的教育家是（）

A.蒙台梭利
B.泰勒
C.陈鹤琴
D.陶行知

单项选择题经验课程也叫活动课程，其代表人物是（）

A.杜威
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛奇

单项选择题幼儿园儿童的基本活动形式和主导活动是（）

A.教育活动
B.游戏
C.生活活动
D.专门的教学活动

多项选择题儿童情绪情感的发展趋势：（）

A.深刻化
B.丰富化
C.社会化
D.自我调节化

单项选择题重视儿童心理健康是（）的重要内容

A.学前儿童德育
B.学前儿童体育
C.学前儿童智育
D.学前儿童美育

单项选择题下列做法中，符合幼儿园环境创设要求的是（）

A.重视物质环境创设，忽略精神环境创设
B.幼儿园环境应全部由儿童设计
C.教师既是幼儿园环境的设计者，也是儿童与环境作用的引导者

单项选择题以下不属于儿童劳动特点的是（）

A.游戏性
B.直观性
C.生活性

单项选择题老师给五岁的儿童十五张物品的卡片要求幼儿记住，4岁儿童会把相同的类型的卡片放在一起帮助记忆，请问儿童运用的是什么记忆策略（）

A.提取策略
B.特征定位策略
C.复述策略
D.组织性策略