A.创新B.观点C.辩题D.结果什么是辩论的立足之本（）……

单项选择题幼儿独立性发展的总趋势是（）时发展迅速。

A.0-1岁
B.2-3岁
C.3-5岁
D.6-8岁

单项选择题辩论对幼儿来说是一个难度很大的活动，能否开展的好，关键在于（）

A.组织循序渐进的辩论学习活动
B.用恰当方式引出辩论话题
C.注意保持辩论各方话语均衡
D.选择幼儿有兴趣的合适辩题

单项选择题为了幼儿能够很好地进入辩论的角色，以下哪一项不是幼儿园硬环境（）

A.用榜样的力量，激发辩论的热情
B.根据辩论内容，增添环境的现场感
C.仔细观察，随时调整辩论道具
D.营造良好的师生关系、伙伴关系

单项选择题（）是培养幼儿评判性思维的基石，还是幼儿语言综合能力的高级形式。

A.辩论
B.谈话
C.讲述
D.批判

单项选择题不是辩论主题的选择需要注重的是（）

A.源于日常生活
B.主题有矛盾点
C.来自生活经验
D.教师主导预设

单项选择题不适合幼儿辩论发展的师幼关系是（）

A.平等
B.民主
C.和谐
D.专制

单项选择题不是影响幼儿园的软环境是（）

A.师幼之间的关系
B.幼儿之间的关系
C.物质环境
D.教师的观念、态度和言行

单项选择题辩论的基础是（）

A.坚持
B.观点
C.对象
D.场地

单项选择题幼儿园辩论有其特殊的规则与流程，遵守规则是保证辩论活动有质量开展的前提，下列说法正确的是（）

A.轮流发言阶段，幼儿按照顺序逐个发言
B.在自由辩论阶段，幼儿可以自行进行观点陈述或辩驳
C.幼儿可以针对任意幼儿的发言进行辩驳
D.他人发言时，关注自己的观点

单项选择题小华在辩论时会有意地使用“我认为……因为”“我不同意对方地观点，因为……”，小华处于（）经验的（）阶段。

A.方法；稳定
B.方法；拓展
C.态度；稳定
D.态度；拓展

单项选择题以下是辩论中断的原因是（）

A.受同伴的影响
B.受固有经验的影响
C.受前期准备的影响
D.以上都不是

单项选择题以下不属于幼儿辩论主题确定特点的是（）

A.幼儿日常生活相关内容
B.幼儿拥有相关核心经验
C.教师感兴趣的
D.主题具有对立性，非此即彼

单项选择题幼儿辩论时可以选择（）话题。

A.感兴趣的
B.生活相关的
C.反常规的
D.以上都是

单项选择题（）是一种无意识，自然而然的学习，使用并掌握甚至是“拾遗”语言的过程。

A.语言习得
B.语言学习
C.语言学得
D.语言获得

单项选择题小红能够对老师、父母的谈话内容进行评论和提问，此时小红处在具有良好的倾听习惯和能力中的（）阶段。

A.初始
B.最终
C.稳定
D.拓展