A.沟通障碍B.社交障碍C.刻板行为孤独症的特点：（）。……

多项选择题孤独症的病因：（）。

A.与基因有关
B.与大脑结构异常有关
C.环境风险因素有关错

多项选择题孤独症四个标志性特征：（）。

A.与一般人群不同的社会交流障碍
B.语言与交流障碍
C.变化的拒绝、对规律的遵守、动作的怪异、重复性行为
D.在儿童时期体现症状

多项选择题根据《儿童心理保健技术规范》，儿童健康服务的对象包括（）。

A.健康儿童
B.高危儿童
C.生病儿童
D.发育偏异儿童

多项选择题预警征筛查表特点：（）。

A.一个筛查项目可能筛查多个问题
B.增加早期发现孤独症的筛查项目
C.适合机构和家庭共同监测

多项选择题预警征筛查可行性：（）。

A.筛查表设置较难，家长在理解和完成预警征上需要专业人员指导才能填写
B.测试人员在解读测评条目和测评结果容易掌握
C.各年龄点测试条目仅4项，省时
D.询问式筛查方法
E.筛查效果好

多项选择题发育筛查的目的是指？（）

A.杜绝发育偏异发生
B.及时发现发育中存在的问题和风险
C.减少并扭转发育偏异
D.最大限度地降低儿童致残程度

多项选择题筛查时间：（）。

A.婴儿期每年4次
B.幼儿期每年2次
C.4岁以上可以停止

多项选择题儿童五类残疾筛查：（）。

A.发育障碍
B.智力残疾
C.脑瘫
D.孤独症
E.听力残疾
F.视力残疾

多项选择题家长能为孩子做的事情，16岁以上的孩子（）。

A.适当安排孩子的家务劳动、体育锻炼、外出活动
B.尽可能的参与社区活动
C.为有能力的孩子培养他们的劳动技能，挖掘他们的潜力，为就业做好准备
D.为能力较弱的孩子培养他们的生活自理能力
E.尽可能为孩子创造良好的生活氛围，使他们生活得更有尊严

多项选择题家长能为孩子做的事情，7-16岁的孩子（）。

A.要根据孩子的实际情况及实际需要选择合适的学校
B.要与学校的老师做到经常有交流和沟通，切忌隐瞒孩子的情况
C.不要逼迫孩子去学习，要从孩子的实际能力出发；不要攀比其他正常同龄儿童
D.要让孩子在快乐中去学习，尽可能的减少情绪和行为问题
E.要了解孩子青春期的常见问题及应对方式

多项选择题家长能为孩子做的事情，7岁以下的孩子（）。

A.早期发现、早期诊断、早期干预
B.培养孩子良好的行为习惯
C.选择合适的专业的机构、减少盲目性
D.在干预训练中要考虑孩子的生长发育的现状
E.为孩子寻找最适合孩子的训练方法

多项选择题制定家庭训练的原则（）。

A.先从最基本的生活自理开始，养成有规律的生活习惯
B.培养良好的行为规范
C.训练中注意奖惩分明
D.认真做好行为分析

多项选择题训练干预中家长的作用（）。

A.家长的健康是保证孩子进步的重要因素
B.和睦的家庭氛围和牢固的婚姻
C.对孩子的责任感
D.积极的心态
E.持之以恒的精神
F.寻找最适合自己孩子的训练方法
G.严格遵守医生及康复人员的计划和目标，以机构训练为基础。

单项选择题恨铁不成钢，拔苗助长总幻想哪天有奇迹的产生：自己的孩子突然会变得正常，和其他孩子能够交流，一起走进学校。是孤独症家长的哪种心理特点？（）

A.不面对，不接受现实的心理
B.内疚负罪心理
C.对外隐瞒闭塞心理
D.急于求成心理
E.期望值过高心理
F.放任自流心理

单项选择题强迫训练，剥夺了孩子的自由，使孩子产生反感，一说上课学习就哭闹不止，使训练流于形式。是孤独症家长的哪种心理特点？（）

A.不面对，不接受现实的心理
B.内疚负罪心理
C.对外隐瞒闭塞心理
D.急于求成心理
E.期望值过高心理
F.放任自流心理