在进行价值主体的尖锐对抗时，可以不坚持价值主体的优先级。

判断题任何问题都在语境中存在，在话题空间中存在，当跳出话题空间去评判时，就可能产生偏颇。

单项选择题价值主体的（）需要坚守，否则就会使优势变成劣势。

A、重要性
B、有效性
C、突出性
D、优先级

单项选择题为防止价值主体的转换要注意价值主体的优先级和（）。

A、价值主体全称、特称的转换
B、价值主体的全称
C、价值主体的特称
D、价值主体全称、特称的一致

判断题对抗的结果是价值观的趋同、价值体系和逻辑的融合。

判断题对抗的内涵是“求和”。

单项选择题辩论对抗在一定程度上讲是（）层面的对抗。

A、人生观
B、认识论
C、道德观
D、价值观

单项选择题对抗的第三个层次是（）。

A、价值观的同一
B、价值观的相悖
C、价值体系与逻辑的融合
D、价值观的融合

判断题对抗性的辩论活动要求辩论时要注意把握边界，战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷。

判断题立论的边界是全方位的，它要求在意义概念内讨论相关主体的价值观念。

判断题辩论准备时，可以通过头脑风暴罗列各种可能，然后找出适合本方的立论。

单项选择题辩论中，可以通过开拓眼界、突破定势和（）让自己保持勇敢。

A、保持定势
B、强调求和
C、追求平等
D、价值提升

判断题辩论准备时，需要开拓视野，内心不要有定势。

判断题定势的消极意义是能够让人缩短思维到行动的距离。

单项选择题（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。

A、头脑风暴
B、小组讨论
C、案例教学
D、自主学习

单项选择题进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（）。

A、谦虚
B、团结
C、互助
D、公正