A、完形—顿悟说B、建构主义理论C、有意义学习理论D、认知结构论以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。……

单项选择题比起认知主义来，建构主义把教师看成是学生学习的（）。

A、指导者
B、设计者
C、合作者
D、控制者

单项选择题由布鲁纳提出的理论被称为（）。

A、有意义学习理论
B、认知结构论
C、建构主义理论
D、信息加工学习论

单项选择题一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基，这种做法属于（）。

A、正强化
B、消退
C、惩罚
D、负强化

单项选择题班杜拉提出的学习理论是（）。

A、操作性条件反射理论
B、认知建构理论
C、社会学习理论
D、认知结构理论

单项选择题对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。

A.消退
B.间隔强化
C.负强化
D.正强化

单项选择题提出程序教学并为计算机辅助教学提供基础的心理学家是（）。

A、斯金纳
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克

单项选择题提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。

A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、苛勒

单项选择题班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。

A、发现学习
B、合作学习
C、观察学习
D、有意义学习

单项选择题提出有意义学习论的心理学家是（）。

A、奥苏贝尔
B、维果斯基
C、杜威
D、皮亚杰

多项选择题掌握学科结构的教学原则有（）。

A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、强化原则
E、整合原则

多项选择题奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。

A、逐渐分化原则
B、整合协调原则
C、先行组织者策略
D、同化原则
E、练习原则

多项选择题观察学习的过程包括（）。

A、注意过程
B、保持过程
C、复制过程
D、动机过程
E、模仿过程

单项选择题“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。

A.斯金纳
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.桑代克
E.班杜拉

单项选择题当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律

单项选择题“试误说”是由（）提出来的。

A、苛勒
B、杜威
C、桑代克
D、班杜拉