A、发现学习 B、合作学习 C、观察学习 D、有意义学习
单项选择题提出有意义学习论的心理学家是()。
A、奥苏贝尔 B、维果斯基 C、杜威 D、皮亚杰
多项选择题掌握学科结构的教学原则有()。
A、动机原则 B、结构原则 C、程序原则 D、强化原则 E、整合原则
多项选择题奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。
A、逐渐分化原则 B、整合协调原则 C、先行组织者策略 D、同化原则 E、练习原则
多项选择题观察学习的过程包括()。
A、注意过程 B、保持过程 C、复制过程 D、动机过程 E、模仿过程
单项选择题“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。
A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.桑代克E.班杜拉
单项选择题当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。
A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律
单项选择题“试误说”是由()提出来的。
A、苛勒 B、杜威 C、桑代克 D、班杜拉
单项选择题“给我一打健康的婴儿,不管他们的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自()。
A、科尔伯格 B、皮亚杰 C、米尔顿 D、华生
单项选择题根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是()。
A、中性刺激 B、无条件刺激 C、条件反应 D、无条件反应
单项选择题下列属于学习现象的是()。
A、老鼠打洞 B、吃酸的东西会留唾液 C、儿童模仿电影中的人物 D、蜘蛛织网