教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应就是著名的“罗森塔尔效应”也叫“皮格马利翁效应”,一般年龄较小的学生更容易受到期望效应的影响。
名词解释什么是头一尾梯度; 头一尾梯度名词解释定义是什么?
名词解释什么是高原现象; 高原现象名词解释定义是什么?
名词解释什么是认知结构; 认知结构名词解释定义是什么?
名词解释什么是凯勒计划; 凯勒计划名词解释定义是什么?
填空题荣格认为存在着两种不同的心理类型,即__________和__________的心理类型。
填空题制约儿童心理发展的因素有__________、__________、__________、__________及主观能动因素。
填空题在学习过程中,学生对知识的理解一般经历着四种不同水平的发展阶段,即__________、__________、__________和__________。
填空题学校教育心理学的主要研究方法有__________、__________、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和__________。
填空题根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()和水平迁移。
填空题发散思维的三个特征是__________、__________和__________。
单项选择题以下不属于教学策略设计内容的是()
A.课的划分 B.教学顺序设计 C.教学活动设计 D.课的内容
单项选择题发散思维的三项特征是()
A.间接性、独创性和流畅性 B.变通性、灵活性和流畅性 C.概括性、间接性和变通性 D.变通性、独创性和流畅性
单项选择题能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性,目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是()
A.一般性组织者 B.比较性组织者 C.陈述性组织者 D.概括性组织者
单项选择题在充实制教学策略中,扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是()
A.原则充实 B.水平充实 C.垂直充实 D.弹性充实
单项选择题根据加涅的学习结果分类理论,儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义,但通过言语联想可掌握,这属于哪种学习?()
A.多重识别学习 B.言语联想学习 C.信号学习 D.概念学习