具体内容：运动能力、语言、认知和社会技能。运动能力训练包括粗大动作和精细动作训练。语言训练由听觉训练、说话训练、唇读训练、手语学习四项基本内容构成。语言训练是最主要的部分。认知训练包括认识周围的事物、基本的认知概念、抽象概念等。社会技能训练包括社会交往技能和问题行为管理。
问答题简述听障早期干预的方法。
问答题简述听障早期干预的基本原则。
问答题简述听觉障碍儿童教育的基本原则。
问答题简述听力障碍儿童的早期教育。
问答题简述听觉障碍儿童随班就读的要求。
问答题简述聋校课程设置的原则。
问答题简述《聋校义务教育课程设置实验方案》的具体课程设置。
问答题简述听觉障碍学生的特殊需要。
问答题简述智力障碍定义。
问答题简述智力障碍的出现率。
问答题简述智力障碍的成因。
问答题简述智力障碍鉴别的内容、过程、方法、项目指标、量表。
问答题简述智力障碍儿童的心理特点。
问答题简述智力障碍学生的教育目标。
问答题简述智力障碍儿童早期干预的原则。
