A.具体形象思维B.直观行动思维C.抽象逻辑思维D.发散思维学龄前期中期以（）为主。……

单项选择题幼儿5岁左右才开始初步懂得性别稳定性和（）

A.性别恒定性
B.性别角色
C.性别意识
D.性别差异

单项选择题小班幼儿的思维仍然保留（）

A.直观动作思维
B.逻辑思维
C.发散思维
D.想象思维

单项选择题幼儿思维的突出特点是（）

A.逻辑思维
B.具体形象思维
C.发散思维
D.想象思维

单项选择题青春期（12‐18岁）阶段的发展任务是培养（）

A.勤奋感  
B.信任感
C.主动性  
D.自我同一性

单项选择题19世纪末20世纪初，把人格结构分为本我、自我和超我，创立了科学心理学史上的第一个人格心理学体系即精神分析理论的是（）

A.埃里克森     
B.弗洛伊德     
C.维果斯基     
D.皮亚杰

单项选择题规定了儿童心理发展现实性的是（）

A.遗传       
B.环境
C.教育       
D.人

单项选择题是儿童心理发展的生物前提和自然条件，为儿童心理发展提供了可能性的是（）

A.遗传
B.环境
C.生理
D.人

单项选择题具有生长半成熟、半幼稚的特点的时期是（）

A.青年期  
B.幼儿期
C.童年期   
D.少年期

单项选择题晶态能力在人的一生中一直在发展，只有到（）以后，发展的速度逐渐平缓。

A.20岁
B.16岁
C.30岁
D. 25岁

单项选择题意志是自觉地确定目的，并根据（）支配自己的行为，克服各种困难以实现预定目的的心理过程。

A.情感
B.目的
C.能力
D.原则

单项选择题一个人很长时间一直带手表就感觉不出来带手表了，这种现象叫（）

A.感觉阈限
B.感觉适应
C.感觉对比
D.联觉

单项选择题感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物（）的反映。

A.整体属性
B.个别属性
C.外在属性
D.内部属性

单项选择题马斯洛认为人的需要按优势出现的先后或力量的强弱划分为生理需要、安全需要、（）和自我实现的需要等七个基本的层次。

A. 尊重的需要、归属需要与爱的需要、求知的需要、审美的需要
B. 尊重的需要、求知的需要、审美的需要、归属需要与爱的需要
C.归属需要与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要
D. 求知的需要、归属需要与爱的需要、尊重的需要、审美的需要

单项选择题有目的、有计划地通过观察儿童的外部表现来研究其心理活动的方法是（）

A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.测验法

单项选择题初等学校心理学的研究方法是：（）

A.观察法、调查法、实验法、测验法 
B.观察法、谈话法、问卷法、实验法
C.观察法、故事法、实验法、测验法 
D.观察法、调查法、实验法、问卷法