问答题在计算教学中认真审题有何作用?
问答题结合教学实际谈谈如何发挥计算题的思维价值。
问答题让学生学点估算有什么意义?
问答题笔算教学中要注意什么问题?
问答题简述口算练习在课堂教学各阶段中的作用。
问答题简述口算教学、笔算教学和估算教学的关系。
问答题谈谈在计算教学中如何讲清算理。
多项选择题一位数除多位数的教学内容重点是()。
A.除数和被除数是否存在整除关系B.除的顺序C.商的定位D.余数必须小于除数E.能否用简便方法进行计算
多项选择题小学数学中常用的几种简便方法有()。
A.改变运算顺序B.把已知数凑成整十、整百、整千……的数C.估计计算的近似结果的方法D.应用数的分解的方法,改变参与运算的数据E.转化成分数形式的方法
多项选择题小学计算教学中,估算()。
A.可以使计算结果准确B.可用来估计整数除法的商是几位数C.可用于试商D.可以估计商的近似值E.可以估计小数乘法的结果
多项选择题计算能力的培养中口算的重要性在于()。
A.口算是笔算的基础B.口算具有广泛的应用性C.口算速度快,不受数目大小的限制D.口算的过程比较固定,使学生容易理解E.口算教学便于学生发现和检查计算过程中的错误
多项选择题让学生掌握有关计算的知识,必须要做到()。
A.让学生认识数,明确数的实际含义B.让学生掌握运算定律和运算性质C.让学生学会排除思维定势的影响D.让学生学会运用计算法则,使计算过程规则化E.使学生掌握四则混合运算的先后顺序
多项选择题有学生做下题:560-99+1=560-100=460,错误原因是()。
A.数目比较繁杂,学生产生了排斥心理B.学生对算式具有较强的选择性,忽略了全面的认识C.整数加减法的计算法则运用不当D.“凑整”成了学生感兴趣的强成分,掩盖了其他的弱成分E.忽略了运算顺序
多项选择题以下教学要求说法正确的是()。
A.百以内数的加减、万以内数的加减要求比较熟练的进行计算B.乘数、除数是三位数的乘除法,要求能正确地进行计算C.小数四则运算与分数四则运算要求能比较熟练的计算D.小数、分数四则混合运算要求正确的计算E.乘数和除数是一位数、两位数的乘除法只要求进行正确的计算
多项选择题关于计算教学内容的范围,以下说法不正确的是()。
A.笔算加减法以三四位数为主,一般不超过五位数B.笔算乘除法以乘数、除数是三位数的为主,一般不超过四位数C.四则混合运算以三四步的为主,一般不超过五步D.分数四则运算以分子、分母比较简单的和大部分可以口算的为主E.珠算的加减乘除法必须掌握