A、情景教学 B、架式教学 C、随机访问教学 D、协作教学
单项选择题主张认得心灵的建构作用的同时，也承认知识具有客观性和可靠性的一面，这类观点属于（）
A、激进建构主义 B、温和建构主义 C、个人建构主义 D、社会建构主义
单项选择题当前的课程研究方法正在走向（）
A、“课程开发”研究与“课程理解”研究的整合 B、“量的研究”与“质的研究”的整合 C、“理论研究”与“实践研究”的整合 D、“课程研究”与“教学研究”的整合
单项选择题以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的评价模式是（）
A、目标评价模式 B、差别模式 C、外貌模式 D、回应模式
单项选择题下列哪种课程与教学评价的基本取向是受“实践理性”所支配（）
A、目标取向的评价 B、过程取向的评价 C、主体取向的评价 D、效果取向的评价
单项选择题在课程与教学评价的历史发展中，形成性评价、目标游离评价、内在评价是在下列哪一阶段产生的（）
A、第一代评价 B、第二代评价 C、第三代评价 D、第四代评价
