在课程与教学评价的历史发展中，形成性评价、目标游离评价、内在评价是在下列哪一阶段产生的（）

单项选择题从方法的角度来区分，可以将评价分为（）

A、内部人员评价和外部人员评价
B、量的评价和质的评价
C、效果评价和内在评价
D、形成性评价和总结性评价

单项选择题被看做“需要本位的评价”的是（）

A、目标本位评价
B、目标游离评价
C、诊断性评价
D、效果评价

单项选择题在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态进行的评价是（）

A、总结性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、内在评价

单项选择题把教学设计视为一种工程、一种技术的是（）

A、忠实取向视野中的教学设计
B、相互适应取向视野中的教学设计
C、课程创生取向视野中的教学设计
D、实践取向视野中的教学设计

单项选择题课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情景在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中（）

A、忠实取向
B、相互适应取向
C、课程创生取向
D、实践取向