判断题一般而言。创造性与个性之间具有互为因果的关系。
判断题课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于机械学习。
判断题教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。
判断题最有利于学习效果提高的动机水平为中等的动机水平。
判断题教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。
